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こころの発達と学習の科学 : デジタル時代の新たな研究アプローチ

パトリシア・K・クール [ほか] 編著 ; OECD教育研究革新センター編 ; 袰岩晶, 篠原真子, 篠原康正訳. -- 明石書店, 2023. <BB10141258>
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No. 巻号 所蔵館 配置場所 請求記号 資料ID 状態 返却予定日 予約
0001 本部 2階一般図書 371/Ko44 11119746264 0件

No. 0001
巻号
所蔵館 本部
配置場所 2階一般図書
請求記号 371/Ko44
資料ID 11119746264
状態
返却予定日
予約 0件

書誌詳細

標題および責任表示 こころの発達と学習の科学 : デジタル時代の新たな研究アプローチ / パトリシア・K・クール [ほか] 編著 ; OECD教育研究革新センター編 ; 袰岩晶, 篠原真子, 篠原康正訳
ココロ ノ ハッタツ ト ガクシュウ ノ カガク : デジタル ジダイ ノ アラタナ ケンキュウ アプローチ
出版・頒布事項 東京 : 明石書店 , 2023.4
形態事項 374p ; 22cm
巻号情報
ISBN 9784750355665
その他の標題 原タイトル:Developing minds in the digital age : towards a science of learning for 21st century education
その他の標題 異なりアクセスタイトル:こころの発達と学習の科学 : デジタル時代の新たな研究アプローチ
ココロ ノ ハッタツ ト ガクシュウ ノ カガク : デジタル ジダイ ノ アラタ ナ ケンキュウ アプローチ
内容著作注記 こころの発達と学習の科学
内容著作注記 スーシャン・リン, ソニア・グエリエロ, ダーク・ヴァン・ダム 著
内容著作注記 神経科学と教育
内容著作注記 パトリシア・K・クール, ナイヤ・フェルヤン・ラミレス 著
内容著作注記 固定観念が子供のSTEMアイデンティティと学習をどのように形作るか
内容著作注記 アンドリュー・N・メルツォフ, ダリオ・クベンセク 著
内容著作注記 人種と教育
内容著作注記 ナイラ・スアド・ナシール 著
内容著作注記 不安と動機付け
内容著作注記 クリストファー・S・ローゼック, スーザン・C・レヴィン, シアン・L・ベイロック 著
内容著作注記 効果的な数の導入
内容著作注記 ドミニク・J・ギブソン, タイラ・ベルコウィッツ, スーザン・C・レヴィン 著
内容著作注記 身振り
内容著作注記 エリザ・L・コングトン, ミリアム・A・ノヴァック, エリザベス・ウェイクフィールド ほか 著
内容著作注記 空間学習のためのテクノロジー
内容著作注記 ケネス・D・フォーブズ, デヴィッド・ウータル 著
内容著作注記 共同注意と学習を結び付ける触媒としてのデジタルメディア
内容著作注記 ブリジッド・バロン, アンバー・レヴィンソン 著
内容著作注記 幼児の科学学習支援のためのメディアとの計画的な共同関与
内容著作注記 カーリン・ジョレンテ, サビータ・ムーシー, シメナ・ドミンゲス 著
内容著作注記 テクノロジーの社会的要素と社会的相互作用から見た学習
内容著作注記 サンドラ・Y・オーキタ 著
内容著作注記 知的チューターを用いた基本的な実験計画の指導
内容著作注記 デヴィッド・クラーア, ステファニー・サイラー 著
内容著作注記 大規模な実践的学習研究
内容著作注記 ケネス・R・ケーディンガー 著
内容著作注記 野心的な学習実践の広がり
内容著作注記 キャロリン・ペンシュタイン・ロゼ, シェリッシュ・クラーク, ローレン・レズニック 著
内容著作注記 音楽・認知・教育
内容著作注記 アレクサンダー・カリル, ヴィクター・H・スミス, ジョン・イヴェルセン ほか 著
内容著作注記 図形・積み木・パズル・折り紙
内容著作注記 タマラ・スピーワック・トーブ, ブライアン・N・ヴァーダイン, ロバータ・ミシュニック・ゴリンコフ ほか 著
内容著作注記 インフォーマルなSTEM学習環境
内容著作注記 ニコル・A・スアレス, マリーン・サマノ, シューイン・ユ ほか 著
内容著作注記 学習の科学が科学的能力の評価をどのように変えているか
内容著作注記 バーバラ・ミーンズ, ブリート・ホーガン・チェン, クリストファー・J・ハリス 著
内容著作注記 香港大学における学習の科学に関する戦略的研究テーマ
内容著作注記 ナンシー・ロウ, カイ・ミン・チェン 著
内容著作注記 教育科学のネットワーク
内容著作注記 ロベルト・レント, デボラ・フォーゲル, マリア・Z・ギマランイス ほか 著
内容著作注記 オーストラリア学習の科学研究センター
内容著作注記 ジョン・モリス, パンカジ・サー 著
内容著作注記 学習の科学は重要か?
内容著作注記 カイ・ミン・チェン 著
注記 その他の編著者: スーシャン・リン, ソニア・グエリエロ, ダーク・ヴァン・ダム
注記 引用・参考文献: 章末
NCID BD01787737
本文言語コード 日本語
著者標目リンク Kuhl, Patricia K. (Patricia Katherine), 1946- <AU10101670>
著者標目リンク Lim, Soo-Siang <>
著者標目リンク Guerriero, Sonia <AU10101671>
著者標目リンク Damme, Dirk van (Educator) <AU10101672>
著者標目リンク Centre for Educational Research and Innovation <AU00001665>
著者標目リンク 袰岩, 晶||ホロイワ, アキラ <AU10074057>
著者標目リンク 篠原, 真子||シノハラ, マサコ <AU10074055>
著者標目リンク 篠原, 康正 (1956-)||シノハラ, ヤスマサ <AU10074056>
分類標目 教育学.教育思想 NDC9:371.04
分類標目 教育学.教育思想 NDC10:371.04
分類標目 教育学.教育思想 NDC10:371.41
分類標目 教育 NDLC:FA33
件名標目等 教育学||キョウイクガク
件名標目等 学習指導||ガクシュウシドウ
件名標目等 学習心理学||ガクシュウシンリガク